Tuve que lidiar con esto personalmente en el último año (Tengo experiencia personal).
Maestros que "engañaron" los números, cambian.
Entiendo los recursos limitados.
Entiendo las instrucciones de los principales jefes de administración.
Vamos a reducir el dinero, dicen.
Reduciremos los programas.
Esos programas son antiguos.
Educación especial, ESL, no necesitamos eso.
Que aquellos que necesitan (sobre) ayuda extra en el aprendizaje sufran.
Entonces, los números se pusieron "fudged", falso, no son actual. Se brindan XXX horas, se brindan XXX servicios; estamos providendo servicios.
Aulas atestadas, se necesitan un TA y faltan.
Errores de agua con esteroides en el aula (Chinche de agua grande). Mueva el material de la escuela en el salon porque la habitación tiene fugas (techos con goteras).
Alfombras en el aula (salon de clase) que no se han lavado y lavado con champú en meses.
Extraños olores en el aula que pueden destruir y matar a una vaca.
Más de dos años de informes escuché.
Más de 6 años de la no prestación de servicios, lo sé con certeza.
Ellos te escribirán, obtendrás una mala evaluación.
Usted es responsable de los estudiantes de bajo rendimiento que dicen.
Tienes los recursos, tienes el tiempo, tienes el aula perfecta.
Permítanme decir esto, si no tiene un documento impreso, si no tiene un historial de quejas, no pasará nada.
Recuerdo que en la universidad, hacemos las cosas bien. Más de 26 millones de dólares gastados en la universidad para esos servicios especiales.
Se sentaron y se reunieron con nosotros y nos dijeron que no se haría. Los estudiantes tienen una vida útil de cinco años, los administradores allí hasta la jubilación.
Tenemos un rastro de papel de los años 70. Lo usamos en los años 90, y en 2000, el trabajo ya estaba hecho.
Eso fue solo en el campo de la educación.
Sé que se puede hacer, pero los maestros, la llamada es para que hagas tu trabajo. Deje su rastro de papel, escriba las cosas.
Los problemas no existen hasta que sean documentos; de lo contrario, se te escribirá como el problema.
Este es el llamado a la acción.
A Call Just For Teachers
I had to deal with this personally in the last year.
Teachers whom “fudged” the numbers.
I understand the limited resources.
I understand the directives from top heads of
administration.
We will cut back money, they say.
We will cut back programs.
Those programs are of old.
Special Education, ESL, we do not need that.
Let those whom need extra help in learning suffer.
So, the numbers got fudged.
XXX hours provided, XXX services
provided.
Classrooms overcrowded, TA’s needed and are missing.
Water bugs on steroids in the classroom. Move the school material because the room is
leaking.
Rugs in the classroom that have not been washed and
shampooed in months.
Strange odors in the classroom that can knock out and kill a
cow.
Over two years of reports I heard.
Over 6 years of the non provision of services, I know for a
fact.
They will write you up, you will get the poor
evaluation.
You are responsible for the low achieving students they
say.
You have the resources, you have the time, you have the
perfect classroom.
Let me say this, if you do not have a paper trail, if you do
not have a complaint trail, nothing will happen.
I remember in college, we go things done. Over 26 million dollars spent on the college
for those special services.
They sat and met with us and told us it would not be
done. Students have a five year life
span, administrators there until retirement.
We have a paper trail from the 70s. We used it in the 90s, and by 2000, the work
was done.
That was just in the field of education.
I know it can be done, but teachers, the call is for you to
do your job. Leave your paper trail,
write things up.
Problems do not exist until they are documents; otherwise,
you will be written up as the problem.
This is the call to action.
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